Камрад
|
Джей Я совершенно не знаю, что надо изучать на уроках литературы. То, что соответствует детскому опыту? Пожалуй
Я знаю. Но, наверно, неправа, как всегда. В первом классе то, что одни уже читали и любят. Пуха там, мумми-троллей, Буратино. ( А то помню, долбали Астафьевым (природа) и стихами Есенина и Бунина. Астафьев скучный, особенно, когда про ягоды на болоте надо своими словами рассказывать. Бунин наизусть не заучивается по любому! Есенин лёгкий, конечно. Что ещё было не помню!!!). А те, кто только мульты видел, им и почитать про Пуха, может, интересно станет.
А дальше есть Сказки Пушкина, Ершов, Малахитовая шкатулка, Гайдар. Только в школе этого не было. А что было у нас с братиком, хоть убейте, провал полный. Кажется, в 5 классе "Капитанская дочка" и Князь Серебряный. А потом пошёл вечный Тургенев , Гончаров, ЛевТолстой, Достоевский.
А для себя мы читали разную фантастику. Может, лучше пусть каждый на уроках рассказывает или пишет, что он читает сам, что сам нарыл и дочитал?
Хуже всего пришлось с Гончаровым. По нему нужно было составлять подробный, по главам, план. Если ребёнок получит свободу выбора, может ему понравится что читать? А то абсолютное большинство вообще ничего не читали, я это точно знаю! И ничего, всех по универам разметало, дальше учатся, некотоорые даже на юристов. Недавно с одним таким пересеклась. Говорю, ну что, Влас Дорошевич, как дела? Так он даже не понял, про кого это и почему его так назвала. А по литре он всегда 5 имел. А у меня по разному, и троек хватало, за то, что на классиков наезжала.
Пускай дети сами выберут, что читать, а потом напишут или расскажут, почему.
|